Nauka kompetencji na lekcjach ELE

Estrategias de lectura Leer para comprender to najnowsza publikacja wydawnictwa Anaya poświęcona sztuce czytania w języku hiszpańskim. Jest to pozycja z nowej serii dydaktycznej dla nauczycieli języka hiszpańskiego. Tworzy ją podręcznik i książka cyfrowa. 

Estrategias de lectura Leer para comprender :

• Uczy pracy nad kompetencjami czytelniczymi w języku hiszpańskim.

• Pokazuje różne punkty widzenia i różne strategie.

• Każdy rozdział proponuje zadania służące opanowaniu tych strategii.

• Pomaga w wykorzystaniu tekstu do nauki języka.

Enseñanza de gramática avanzada de ELE to jedna z pozycji z serii dydaktycznej dla nauczycieli języka hiszpańskiego jako obcego zatytułowanej Ensayo SGEL, przedstawiającej różnorodne materiały dydaktyczne. 

Enseñanza de gramática avanzada de ELE to nowoczesna propozycja nauczania gramatyki na zaawansowanych poziomach. Przedstawiona jest z punktu widzenia lingwistycznego, psycholingwistycznego i metodologicznego. Skupia się na uczeniu zagadnień związanych z zaimkami osobowymi, systemem werbalnym, mową zależną, rodzajnikami i przymiotnikami. 

Zawiera CD z proponowanymi w książce materiałami dydaktycznymi w formie nagrań audio, pdf i Power Point.

Forma 8 Gramática, enseñanza y análisis to monograficzne opracowanie dla nauczycieli języka hiszpańskiego jako obcego poświęcone nauce gramatyki. 

Carabela es una revista de didáctica hecha por y para profesores de español como lengua extranjera que publica semestralmente la Sociedad General Española de Librería (SGEL).

Carabela es una revista de didáctica hecha por y para profesores de español como lengua extranjera que publica semestralmente la Sociedad General Española de Librería (SGEL).

Estrategias de escritura: escribir para comunicar to najnowsza publikacja wydawnictwa Anaya poświęcona sztuce pisania w języku hiszpańskim. 

Jest to pozycja z nowej serii dydaktycznej dla nauczycieli języka hiszpańskiego. Tworzy ją podręcznik i książka cyfrowa. 

Teoría y metodología para la enseñanza de ELE III Programación y diseño de unidades didácticas to trzeci tom serii dla nauczycieli. Jest aktualną i nowatorską pracą poświęconą metodologii nauczania języka hiszpańskiego jako obcego. Jest skierowana do nauczycieli lub osób planujących uczenie j.hiszpańskiego jako obcego.

Oferuje szczegółową i dydaktyczną ekspozycję każdej treści na solidnych podstawach naukowych. 

Estrategias para la adquisición del léxico to pozycja z nowej serii dydaktycznej dla nauczycieli języka hiszpańskiego. Jest ona poświęcona nauce słownictwa. Tworzy ją podręcznik i książka cyfrowa. 

Estrategias para la adquisición del léxico:

• Analizuje sposób zapamiętywania słów.
• Wskazuje na czynniki utrudniające ich zapamiętywanie
• Proponuje zadania służące poszerzaniu słownictwa
• Rekomenduje rodzaj i ilość słownictwa do pokazywania.
• Podaje różne rodzaje zasobów do prezentowania leksyki
• Objaśnia jak uaktywnić wcześniejszą wiedzę

Chistes lingüísticos de componente cultural para la enseñanza del español to podręcznik dla każdej osoby uczącej się języka hiszpańskiego jako obcego. 

Pragmática. Estrategias para comunicar to najnowsza publikacja wydawnictwa Anaya. Jest poświęcona zrozumieniu i pracy nad pragmatyką jako strategią komunikacji. 

Jest to pozycja z nowej serii dydaktycznej dla nauczycieli języka hiszpańskiego. Tworzy ją podręcznik i książka cyfrowa w cenę 95,00 zł. 

 Pragmática. Estrategias para comunicar : 

• Zwraca uwagę na treści pragmatyczne.
• Analizuje ich związek określonymi funkcjami komunikacyjnymi.
• Omawia ich zastosowania językowe.
• Pokazuje strategie i taktyki niezbędne do zagwarantowania skutecznej komunikacji uczniów.
• Uwzględnia refleksje, taktyki i procedury, aby radzić sobie z pragmatyczną komunikacją.

Interacción oral y conversación. Enseñanza y aprendizaje to kolejna pozycja z serii Investigación y transferencia
 en ELE przeznaczonej dla nauczycieli języka hiszpańskiego jako obcego. 
Jest poświęcona nauce wypowiedzi ustnych w hiszpańskim i oferuje wiele strategii pozwalających na zdobycie 
dobrych kompetencji interakcyjnych.