Soy profesor/a: Aprender a enseñar 2 Colección Investigación Didáctica

Investigación Didáctica

Soy profesor/a. Aprender a enseñar 2 to jedna z pięciu pozycji z serii Investigación Didáctica. 

Jest ona przeznaczona dla nauczycieli języka hiszpańskiego jako obcego i osób, które chciałyby zająć się nauczaniem tego języka. Skupia się na praktycznych i krytycznych propozycjach i sugestiach dotyczących planowania i przygotowania lekcji języka hiszpańskiego.

Cechy Investigación Didáctica

• Obejmuje trzy książki pod wspólnym tytułem Soy profesor/a. Aprender a enseñar
• Składa się z czterech części poprzedzonych serią pytań skłaniających do refleksji i wprowadzających do tematu rozdziału.
• W samym rozdziale znajdziemy więcej pytań i zadań pojawiających się w miarę rozwijania zagadnienia.
• Rozdziały zaczynają się od krótkiego, teoretycznego wstępu. 
• Przedstawiają pomysły dotyczące zadań i ćwiczeń w klasie.
• Całość dotyczy zagadnień związanych z nauczycielami, uczniami i materiałami dydaktycznymi:
  • przemyślenia dotyczące różnych typów uczniów
  •  stylów uczenia się, pracy w grupie
  • nowych technologii i propozycje zadań językowych.
• Dwie pozostałe pozycje to:
  • Cómo ser profesor/a  y querer seguir siéndolo? Principios y práctica de la enseñanza del español como segunda lengua; libro de referencia para profesores y futuros profesores 
  • Propuestas para dinamizar la clase de ELE + 70 juegos y actividades teatrales.. .
  • Po 10 latach od publikacji Técnicas dramáticas para la enseñanza del español została ona uaktualniona.
  • Zawiera gry i zabawy dramatyczne, które zdynamizują i urozmaicą lekcje języka hiszpańskiego i ułatwią naukę komunikacji w tym języku. Wykorzystuje techniki teatralne, których użycie w klasie nadaje jej nową i wesołą formę. Składa się z 84 ćwiczeń i podzielona jest na dwie różne części związanych z ekspresją i dramatyzmem.